A pesar de que en la mayoría de los estudios
este un tema que no posee mayor relevancia, creemos que en el caso chileno,
resulta de vital importancia abordar este tema como un componente esencial para
la implementación de experiencias colaborativas exitosas.
Incluimos en este nivel todo lo relacionado
con el control administrativo de un establecimiento y las relaciones
ambientales dentro del mismo lo cual puede apoyar (motivar) este tipo de acción
o perjudicarla.
Entre los factores que este componente puede
favorecer están los siguientes:
Fomentar estrategias de
innovación que rompan el esquema metodológico frontal
Permitir el traslado de alumnos
de una instancia a otra durante la realización de actividades colaborativas,
como por ejemplo de la Biblioteca a la sala de Informática.
Generar los espacios para la
interacción de los alumnos con otros fuera de los horarios lectivos
Asignar tiempos a los docentes
para la preparación de materiales o la actualización en acciones interactivas,
por ejemplo, responde cartas de correo electrónico.
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