OBSERVACIONES Y REFLEXIONES.
A
través de esta entrevista, podemos observar que los niños de hoy día no son
conscientes de la herramienta que tienen en sus manos, no saben sacarles
provecho a dichas herramientas, pues reducen su uso, a una simple red social,
en la que pueden ver fgotos de sus amigos y conversar, sin olvidarnos del
factor cotillero, muy importante en las redes sociales.
Es
muy triste ver como esta generación no sabe utilizar de manera adecuada la
herramienta clave de la sociedad en la que les ha tocado vivir, quizás ello se
deba a que no conciben los medios como
una gran avance, sino como un recurso más, que para nada les resulta novedoso,
pues es algo natural para ellos, pues
son omnipresentes en todos los ámbitos de la vida.
Asimismo,
me ha sorprendido mucho que la entrevistada nos diga que en el aula no hacen
ningún uso de las TICs, pues en Extremadura se está relaizando un gran esfuerzo
por introducir y dotar de herramientas multimedia a los centros.
Relamente,
en esta entrevistada se ve un gran desconocimiento al respecto, pero de buena
tinta, puedo afirmar que en esta
comunidad se sigue un programa experimental en 5º de Ep, que consiste en la
realización de los deberes a través de la red, mediante una plataforma virtual,
haciendo uso para ello, en el aula, de la pizarra digital.
El
uso generalizado y cotidiano tanto de las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) como de los servicios en línea por parte de los jóvenes para
el ocio, la diversión y la interacción social está modificando sus necesidades
y expectativas de aprendizaje. Las nuevas generaciones requieren adquirir
capacidades y competencias para desarrollarse como personas, participar en la
sociedad y en sus futuros empleos. Además, utilizan cada vez más las TIC para
aprender, y a menudo fuera de clase. Esta situación está dando lugar a la
aparición de una “nueva generación de aprendizaje” y a nuevas formas de
aprender, entre los que encontramos los modos informales, que las TIC fomentan
sensiblemente sin condicionarlas.
Por
ello, la realidad lleva a que los docentes tengan que actualizarse
constantemente, adaptándose a la tecnología casi a diario, los nativos
digitales ya están en nuestras aulas, aprendices que no solo dominan lo que
para los docentes aún cuesta trabajo, sino que además manejan casi al nacer
varios idiomas. Todo requiere un trabajo agobiante para los docentes que en tan
poco tiempo debemos adaptarnos a lo que para ellos es algo natural, cotidiano y
dan por sentado que debemos tener respuestas a todo lo que conlleva este bagaje
de conocimientos ,nuevos para nosotros.
